Áreas de intervención
Intervenciones en el ámbito escolar
Entorno escolar francófono
Kamishibai multilingüe
En 2024, JAME colaboró con cuatro clases de primaria para participar en el Concurso Kamishibai multilingüe organizado por Kamilala y Élodil Québec: un grupo de 1.º de primaria en Saint-Laurent, una clase de acogida de 6.º de primaria en LaSalle y dos clases de acogida deltercer ciclo en Île-des-Sœurs.
En colaboración con el profesorado, nuestras mediadoras en alfabetización impartieron seis talleres para apoyar a los alumnos en la creación del Kamishibai. Casi todos los alumnos que participaron tenían una lengua materna distinta del francés y este proyecto les permitió valorar esas lenguas al tiempo que trabajaban juntos para escribir e ilustrar una historia en francés. Posteriormente, los alumnos presentaron, con mucho orgullo, su Kamishibai ante otras clases de su colegio.
Talleres de debate filosófico
En 2024, JAME se embarcó en un nuevo proyecto: talleres de debate filosófico con alumnos dequinto curso. Estos talleres se celebran en el colegio y abordan temas como la amistad, la libertad o el poder. Como es lógico, los libros infantiles constituyen un soporte ideal para estos debates, en los que la amabilidad y la cooperación guían la reflexión conjunta.
Con el fin de que el ámbito escolar pueda continuar con la experiencia de forma autónoma, JAME está elaborando bibliografías temáticas para apoyar a los profesores y profesoras que deseen impartir sus propios talleres.
Entorno escolar anglófono
Desde hace varios años, JAME ofrece círculos de lectura bilingües a los colegios de inmersión en francés o que imparten enseñanza bilingüe.
A la hora del almuerzo, las mediadoras de alfabetización de JAME traen libros en inglés y francés para invitar a los alumnos de 2.º y 3.º de primaria a descubrir y debatir sobre las diferencias y similitudes.
La lectura en francés deja de ser un misterio y los alumnos desarrollan estrategias de comprensión basadas en sus conocimientos de inglés, lo que refuerza su confianza y su autoestima.
